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“感性一理性”协调机制在美术鉴赏教学中的应用研究-中国民族博览2025年22期

“感性一理性”协调机制在美术鉴赏教学中的应用研究

作者:张婧 字体:      

【中图分类号】J205 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2025)22—199—03

一、席勒审美教育理念的核心内涵及其价值

(一)席勒审美教育理念的核心思想

1.“审美自由”与人性发展

在《美育书简》中,席勒提(试读)...

中国民族博览

2025年第22期