在进入到高中学段后，语文课程的教学任务有了全面的变化——从过去单纯的“记忆+复刻”发展成了“内化+创新”，同时也出现了较多的文化认知和意识形成类任务。文言文既是古汉语的书面表述性材料，又是彰显我国传统文（试读）...
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