随着教育改革的不断深入，初中地理教学逐渐从传统的知识传授转向以学生为中心的能力培养。大单元教学是一种整合性的教学模式，强调学科知识的内在联系和跨学科融合，而情境创设则是实现这一目标的重要手段。教师创设（试读）...
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