摘要：如何做好家校共育，携手班主任做好“问题儿童”的转化工作，同时借助个案做好班级的团体辅导工作，是心理教师应该重点关注的。发现优点，鼓励表扬，提升孩子在校的积极性；同伴支持，展示长处，在集体中找到自（试读）...
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