• 简体   /   繁体
基于医教融合的中小学心理教师“跟岗实训” 路径探索-中小学心理健康教育2025年15期

基于医教融合的中小学心理教师“跟岗实训” 路径探索

作者:李铭 张晓礼 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)15-0070-04

一、问题缘起

后疫情时代,学生心理问题凸显,厌学、焦虑、抑郁等心理问题频发,自伤、自杀现象呈上升趋势。《中国国民心理健康发展报告(201(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第15期