在设计闯关游戏时，需在教学内容和游戏难度上层层递进，引导学生逐步学习数学内容，培养学生的思维能力。在教学“认识人民币”课程内容时，教师可以根据难易程度为学生设置一道又一道的挑战关卡。
关卡一：（试读）...
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