摘 要：实践类课程教学为培养新工科专业人才的重要环节，目前实验教学存在多方面问题。以南京工业大学车辆工程系为例，根据现有问题与高校现存师资队伍的现状，本文提出了科研反哺思想教学改革，积极鼓励开展“研学结（试读）...
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