一、引言
当前，国际中文教育的目标已经不再局限于培养语言交际能力，更肩负着促进中外人文交流、推动文明互鉴的时代使命。因此，如何将抽象的文化理念转化为可感知、可互动、可共鸣的教学资源是提升教学效能与文化传（试读）...
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