在学前教育课程改革中，童谣作为传承传统文化、培育幼儿审美与创造力的重要载体，其课程建设正经历从单一传授向综合育人的范式转型。当前，童谣教学面临评价机制碎片化、家园协同低效、跨学科整合不足等困境，制约了（试读）...
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