摘 要：课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，然而在贯彻落实课程思政时存在着专业课教师不知道如何有效融入课程思政，表现为硬融入，缺乏主线，没有结合课程定位及特点融入。本研究提出了“3找4式”专业（试读）...
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