摘 要：课堂提效，概念先行。历史课程长期存在有限课时与细碎知识之间的矛盾，概念教学是提质增效的好方法。依托义务教育学业质量要求，本文以部编版历史八年级下册经济体制改革一课展开概念教学在学历案中的应（试读）...
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