阅读作为一种认知活动，是人类获取知识的主要方式和知识再生产的必要前提，也是儿童语言发展的有效途径。为落实《全民阅读“十三五”时期发展规划》中关于探索建立中国儿童分级阅读体系的要求，2023年2月，《3—8岁儿（试读）...
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