摘要：为了更好地满足公众对于自然灾害、应急事件等突发事件的知识需求，制订更为有效的科普方案显得尤为重要。本文从图书入手，提出读者阅读差异性和表达形式差异性两个维度，并以地震这种常见灾害为例，分析探讨双（试读）...
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