引言
在信息技术迅猛发展、职业教育改革不断深入的时代背景下，传统财会类课程教学模式渐渐表现出与现代职业教育需求的不匹配性，如何切实激发且持续保持学生在教学当中的学习动力呢？ARCS动机模型和BOPPPS教学模式作（试读）...
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