“以读促写”作为小学语文单元习作教学的重要路径，其核心在于构建阅读与写作的内在联结，使文本成为学生习作能力生长的“营养基”。此文聚焦小学语文单元习作教学实践，提出“精读范文搭支架”“群文对比悟共性”“（试读）...
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