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基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略-家长·下2024年01期

基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略

作者:崔富强 字体:      

道德与法治课程承载着培养学生道德观念以及法律意识的功能,初中阶段是学生情感、态度及价值观发展的关键时期,教师应高度重视道德与法治课程,采取有效策略提高道德与法治教学的整体水平。新一轮课程改革背景下,革(试读)...

家长·下

2024年第01期