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基于学生基础差别条件下的教师教学效果数字化评价研究-科技风2025年06期

基于学生基础差别条件下的教师教学效果数字化评价研究

作者:单琳琳 杨静 庄思勇 字体:      

摘 要:在“新文科”的大背景下,全国各大高校特别注重教学质量的提升,教师的角色和贡献得到了广泛的认可。然而,教师努力工作是否真正有效地促进了学生的学习和成长,这是一个值得探讨的问题。教师努力工作的(试读)...

科技风

2025年第06期