摘要：根据应用型本科高校人才培养的特点，研究在线课程教学中存在的相关问题。以武汉商学院为调查对象，跟踪调查15门课程后，通过网络层次分析法（ANP）确定了13个影响课程思政教学效果的因素和其权重，搭建了应用型（试读）...
登录
