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基于传统文化的小学数学共生课堂教学模式创新策略探究-中华活页文选·传统文化教学与研究2024年01期

基于传统文化的小学数学共生课堂教学模式创新策略探究

作者:陈晓红 字体:      

摘 要:小学数学作为基础教育的重要学科之一,对于学生的成长和发展具有重要意义。然而,传统的小学数学课堂教学往往只注重知识的传授,而忽略了数学学科的人文性。中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝,具有丰富的数(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2024年第01期