摘 要：基于初中数学课堂问题设计的现状提出问题，界定指向高阶思维问题的概念，提炼初中数学课堂问题的设计体系，结合具体案例列举指向高阶思维的问题类型.
关键词：高阶思维；课堂提问；问题设计
中图分类号（试读）...
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