摘要：本文旨在探讨课程思政与职业教育学科知识之间有机融合的方法策略，旨在培养学生的思想道德素养和专业知识技能的同时，通过课程思政达到三全育人的目的、提升高职教师的职业修养与技能水平。通过对文献的综述和（试读）...
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