摘要：本研究探讨了在现代通信原理课程中，利用大语言模型（Large Language Models，LLM）设计自适应学习路径的方法，以应对科技快速发展带来的教学挑战。通过分析本校研究生的预习反馈数据，发现学生在预习过程中展（试读）...
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