摘要：在“互联网+”背景下，在小学数学教学中渗透数学文化，有助于发挥以“文化人”的优势，提升学生的数学核心素养，加快数学教学的改革进程。数学教师需要深度剖析“互联网+”教育的基本内涵和主旨思想，找准数学（试读）...
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