摘 要：“双减”政策对初中生物作业设计提出了品质要求、价值标准、育人导向，教师要在生物作业设计中实现内容创新、品质进阶、文化育人。为了促进生物作业设计走向内容提质、活动增效，本文简要概括了中华优秀传统文（试读）...
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