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基于数学素养视角将中华优秀传统文化融入小学数学课堂的策略探究-中华活页文选·传统文化教学与研究2024年04期

基于数学素养视角将中华优秀传统文化融入小学数学课堂的策略探究

作者:刘旭 字体:      

摘 要:随着当前教育改革的不断深入,小学数学教学逐步从传统的注重知识传授、忽略能力培养,转向促进小学生数学核心素养稳步提升的互动式、探索式、多元化的教学形式,旨在全方位提升小学生的数学素养、文化意识和科(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2024年第04期