当前高职院校中存在部分“落差生”，他们因入学适应困难、学习动机不足、心理状态失衡等问题，学业或心理存在显著差距，成为阻碍学校整体教育质量提升的重要因素[。研究“落差生”转化策略，不仅能帮助这一群体克服学（试读）...
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