摘 要：文章以成果为导向，以“设计加工减速器”为教学改革案例，学生分组对轴或齿轮进行减速器零部件三维绘制、3D实物打印以及最后的组装，最终通过学生在人群中位置变化，实现增值评价。让学生加工设计能力得到锻炼（试读）...
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