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基于“知、悟、造”互联式课程创新设计与思政教学探索-现代职业教育2025年12期

基于“知、悟、造”互联式课程创新设计与思政教学探索

作者:曹世峰 字体:      

[中图分类号]G642 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2025)12-0097-04

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现代职业教育

2025年第12期