在教育改革全面深入的背景下，小学数学大单元教学相比传统的教学模式，具有统整性、宏观性的特征，可以为学生打造融合性的空间，帮助学生衔接新旧知识，展开深层次的学习和探索，并进入更巧妙的逻辑推理、汇总提炼、（试读）...
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