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“知行合一”视域下高职生涯教育实践路径探索 -现代职业教育2026年02期

“知行合一”视域下高职生涯教育实践路径探索

作者:曾秋河 字体:      

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2026)02-0037-04

一、引言

(一)研究背景与意义

国家提出“要将中华优秀传统文化等人文素养教育融入职业教育人才培养体系之中",并且强调"要将传统文化教育(试读)...

现代职业教育

2026年第02期