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“三维耦合"与“实践赋能”:新时代高职院校理论武装育人的内在逻辑与实现路径-现代职业教育2026年02期

“三维耦合"与“实践赋能”:新时代高职院校理论武装育人的内在逻辑与实现路径

作者:付雄敏 何炎芬 字体:      

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2026)02-0049-04

一、问题提出与理论根基:新时代高职理论武装的困境审视与学理依据

(一)现实境遇:高职院校青年理论武装的四重结构性困境及其归因

1.认知(试读)...

现代职业教育

2026年第02期