在“双减”和新课改的双重背景下，小学语文作业设计要关注学生核心素养的形成与发展，作业不应是简单的对知识的回顾与重现，而应该成为发展语言、提升思维、形成能力的课堂延伸。高质量的作业需要教师创新设计。教师（试读）...
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