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“学生讲数学题”,深度学习的实践策略-河南教育(教师教育)2025年03期

“学生讲数学题”,深度学习的实践策略

作者:闫丹丹 字体:      

深度学习指学生在教师引领下,围绕具有挑战性的任务或学习主题,主动、批判性地学习新的知识,并将习得的知识融入原有的认知结构,进而迁移到新的情境中解决问题,同时形成积极的学习动机和正确的价值观,发展核心素(试读)...

河南教育(教师教育)

2025年第03期