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基于学科核心素养的“两核三式”初中英语灵动课堂实践-河南教育(教师教育)2025年03期

基于学科核心素养的“两核三式”初中英语灵动课堂实践

作者:陈晓雪 字体:      

新时代背景下,初中英语教师应基于学生全面发展目的,打造高效课堂。本文结合“两核三式”教学模式,提出整合学科知识、实现平台互动,关注听说读写、达到要素组合,贯穿学习方式、完成教学评价,运用信息技术、做到(试读)...

河南教育(教师教育)

2025年第03期