小学语文跨学科主题学习活动应以核心素养为导向，构建语文能力与其他领域协同发展的实践路径。本文立足新课标要求，从目标设定、主题筛选、实施策略三个层面探索融合机制。
一、设计框架
（一）目标导向
跨学科主题学（试读）...
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