摘要： 本文通过构建多模块设置、多层次衔接、多通道结合、立体可视化融通的专业课程组织模型，实现岗课赛证横向贯通、纵向融通、四相融合；借助信息化教学手段，破解教学实施层面的校企合作产教融合困局；依托（试读）...
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