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提升大班幼儿“游戏故事”记录能力的支持性策略-家长·下2024年04期

提升大班幼儿“游戏故事”记录能力的支持性策略

作者:张璇 字体:      

《幼儿园保育教育质量评估指南》强调:“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。幼儿园借鉴安吉游戏的“游戏故事”(试读)...

家长·下

2024年第04期