《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，教师要善用表现性评价对学生的成长发展进行评估，并以此使学生形成良好的学科核心素养。在实践中，教师要保证评价目标设计的全面性。因此，教师可以结合大单元教学（试读）...
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