促进学生立足家乡、胸怀祖国、放眼世界是地理教学的重要使命，而当前授课模式在有效激发学生求知欲与探究热情方面仍有提升空间。因此地理课程设计需突破单一讲授模式的限制，创新体验引导与生成机制。项目式学习围绕（试读）...
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