摘要：近年来，越来越多的课程使用翻转课堂教学模式，其赋予学生学习的主动权，重构课堂内外时间。本研究以高职院校计算机应用基础课程为例，通过实验法和问卷调查法，研究翻转课堂教学模式在高职计算机课程中的应用（试读）...
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