摘要：现阶段，在高中数学个性化学习期间，教师引进大数据和人工智能技术，可提高学生的学习品质。教师应当基于大数据，收集分析学生的学习数据，做到精确的学情定位。基于此，利用人工智能系统，提供虚拟的个性化辅（试读）...
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