在教育场域中，校园植物作为生态文化体系的核心要素，直接体现学校的人文思想和精神追求。涵育的水杉文化育人体系，将植物学、美学等特性与人才培养、人格塑造等有机融合，为教育场域中生态文化建设提供了可供借鉴的（试读）...
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