《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，数学教师必须引导学生了解、学习并应用数学思维，既要提高学生自觉发现问题和解决问题的能力，又要提升分析水平。基于此，笔者通过思维可视化策略重构教学模式，并取得了（试读）...
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