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深挖教材内涵重构数学教学的实践路径-河南教育(基础教育)2025年10期

深挖教材内涵重构数学教学的实践路径

作者:李红娟 字体:      

从知识体系的宏观视角来看,相反数和绝对值隶属于“数与式”主题下的“有理数"单元。在这个单元中,首先要构建有理数的概念。随后,开始研究有理数的相关性质,包括相反数、绝对值以及有理数的大小比较。数轴作为一种(试读)...

河南教育(基础教育)

2025年第10期