在初中语文教学中，阅读与写作是构成语文能力的双核要素，二者相互依存、彼此促进。然而，不少教师习惯将二者割裂施教，导致学生难以将阅读积淀转化为写作养分，写作能力提升滞缓。同时，在阅读过程中，学生因缺乏写（试读）...
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